Bei unseren LLS-Kindern ist es i.d.R. völlig sinnlos, sie irgendwelche abstrakten Auflistungen lernen lassen zu wollen, welches Fach auch immer das sein mag. In Gedichtform wird es ganz anders aufgenommen!
Beginnen wollen wir mit den im Text erwähnten Zug- und Standvögeln. Natürlich sind nicht alle Vögel aufgeführt, aber es reicht, um eine gewisse Vorstellung zu bekommen. Durch die Gedichtform lässt sich die Auflistung ansonsten eher unbekannter Begriffe (Kiebitz? Dompfaff?) auf relativ leichte Weise merken.
Und noch ein Beispiel für Erdkunde:
Bundesländer lernen ist für viele Kinder ein Gräuel - für sie verbindet sich einfach noch nichts zwischen den einzelnen Ländern und dem dazugehörigen Regierungssitz! Eine Lernhilfe in Gedichtform
verbietet sich hier fast von selbst, aber wir können es mit kleinen Erinnerungsstützen versuchen. Es sprechen nicht alle Kinder gleichermaßen darauf an, aber in der Mehrzahl konnten wir sehr gute
Erfolge damit verzeichnen!
Wenn Ihr Kind die Zuordnung zwischen Land und Stadt nicht ebenso problemlos wie z.B. englische Vokabeln lernt, dann geben Sie ihm die folgenden Gedankenstützen zur Hilfe. dabei kommt es nicht auf
100%-ige Wort-Übereinstimmungen an, sondern nur darauf, griffige Gedankenassoziationen herzustellen, die dann, wenn das Begriffspaar im Langzeitgedächtnis verankert ist, problemlos vergessen werden
können.
wird demnächst ergänzt!
Und hier noch Vorschläge für die Bundesländer in Österreich
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