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Mein Kind hat Probleme mit Fremdsprachen
Wir wollen uns bei den Fremdsprachen auf Englisch konzentrieren, weil das in den überwiegenden Fällen die erste fremde Sprache ist, die an den Schulen gelehrt wird.
Schlechte Englischnoten haben in der Regel zwei Ursachen: Entweder fehlt es am Vokabular oder an der Grammatik (oft an beidem)! Leider trägt die Art und Weise, wie der Englischunterricht an unseren Schulen überwiegend gehandhabt wird, nicht dazu bei, diese Probleme zu verhindern. Alle Vokabeln, die über den Grundwortschatz hinaus gehen, werden im Rahmen einer Lektion gelernt, vielleicht abgefragt und müssen dann vielleicht noch in einer Klassenarbeit präsent sein. Anschließend kommt die nächste Lektion mit neuen Vokabeln. Das kann für linkshirndominante, auditive Lerntypen ausreichend sein, aber das trifft nur auf einen Teil der Schüler zu. Bei allen anderen kann so kein Lernstoff in das Langzeitgedächtnis abgespeichert werden. - Zwei oder drei Jahre später tauchen diese Wörter wieder auf, werden als bekannt vorausgesetzt und ergeben dann die Vokabellücken!
Vergleichbar ist es mit der Grammatik. Sie wird in den Grundzügen in der vierten Klasse gelehrt (Subjekt-Objekt, Aktiv-Passiv, Präsens, Futur, usw. usf.) und fällt anschließend wieder in Vergessenheit. Wenn dann in der sechsten Klasse die Grammatik für die Fremdsprache benötigt wird, wird sie natürlich als bekannt vorausgesetzt! Wir haben in langen Jahren noch keinen Lehrer erlebt, der seinen Schülern das fehlende Wissen noch einmal beigebracht hätte - das ist in gewisser Weise verständlich (Vorgaben des Lehrplanes), hilft aber den Schülern nicht, die Grammatik zu verstehen..
Von der eben geschilderten Problematik sind, wie gesagt, nur die betroffen, die zum visuellen Lerntypus gehören, somit nur ein Teil der Klasse, weswegen es hier leicht zu der Einteilung nach lernwillig und lernunwillig oder gute und schlechte Schüler kommt. Wenn Ihr Kind ein visueller Lerntyp ist, sollten Sie sich von solcher Kritik nicht gegen Ihr Kind einnehmen lassen, sondern ihm behilflich sein, auch als rechtshirndominierter Schüler in der auditiven Schule zurechtzukommen!
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Merke: Schlechte Noten in Englisch sind kein unabwendbares Schicksal. Wenn nicht gerade Legasthenie die Ursache ist, kann mit dem Nachlernen von Vokabeln und einer entsprechenden Vertiefung der Grammatik-Kenntnisse viel erreicht werden!
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