Mechthid Pflug
Familien-, Paar- und Lerntherapeutin

Anleitungen zur Selbsthilfe

Wir möchten mit unserer Homepage nicht nur über die Hintergründe der Schulprobleme aufklären, theoretische Abhandlungen gibt es schon sehr viele, wir wollen einen Schritt weitergehen und Hilfen zur Selbsthilfe anbieten. In jahrzehntelanger Beschäftigung mit Kindern mit Schulproblemen haben sich fast zwangsläufig gewisse Vorgehensweisen herausgebildet, die zum Erfolg geführt haben. Um diese Erkenntnisse auf das eigene Kind anzuwenden, bedarf es keiner besonderen beruflichen Qualifikation; Zeit, Geduld und die Bereitschaft, neue Wege zu beschreiten, werden ausreichen!

Wir gehen davon aus, daß Ihr Kind Schulprobleme irgendwelcher Art hat, und daß es Ihr Ziel ist, Ihrem Kind möglichst die gleichen Zukunftschancen zu bieten, wie sie die anderen auch haben. Wenn Sie unsere Fallbeispiele schon gelesen haben, werden Sie wissen, daß so etwas möglich ist! Und Sie werden gesehen haben, mit wieviel Aufwand das verbunden sein kann - aber es lohnt immer. Es gibt keinen “Nürnberger Trichter”, mit dem man dem Kind im Handumdrehen Wissen “eintrichtern” kann! Und selbst die vermeintlich einfachere Lösung, das ADHS-Kind mit Ritalin oder ähnlichem ruhig zu stellen, statt den von uns vorgeschlagenen Weg der Ernährungsumstellung zu wählen, hat das Kind (abgesehen von allen möglichen negativen Folgen) in der Schule noch keinen Schritt weiter gebracht. Nachdem Sie auf jeden Fall mit Ihrem Kind den Stoff nachlernen (lassen) müssen, den es bisher versäumt hat, können Sie auch den für seine Gesundheit zuträglicheren Weg der Nahrungsumstellung gehen!

In manchen Fällen ist Ihr Engagement durch die ganze Schulzeit hindurch gefordert (siehe Beispiel Stephan), in anderen Fällen (siehe Beispiel Marie) bedarf es nur einer Umstellung des eigenen Verhaltens!

Wie Sie auf unserer Theorieseite sehen können, gibt es drei Grundtypen, die für die gesamte Schulproblematik verantwortlich sind. Ohne auf Einzelheiten näher eingehen zu wollen, können wir feststellen, daß die meisten Kinder von den Folgen einer Nahrungsmittel-Unverträglichkeit (NU) oder den Auswirkungen emotionalen Stresses (oder beiden gleichzeitig!) betroffen sind. Wir fassen die gesamte Problematik unter dem Begriff “Lern- Leistungs-Schwäche” (LLS) zusammen.

Wenn Sie sich für unsere Anleitung zur Selbsthilfe interessieren, dann sollten Sie sich zunächst auf die Suche nach den Ursachen machen.

Der einfachste Weg dürfte über unseren Online-Check führen. Dort ist übrigens NU nicht explizit als Ursache aufgeführt, weil nur die Wenigsten überhaupt wissen, daß die Probleme ihrer Kinder darauf zurückzuführen sein können.

Der nächste Punkt ist die Beseitigung der Ursachen.

Die Nahrungsmittel-Unverträglichkeit ist mit unserem LLS-7-TT relativ leicht aufzuspüren und mit Konsequenz und Bereitschaft aller Beteiligten mit gutem Erfolg auch in den Griff zu bekommen. Eine NU beeinträchtigt nicht nur das schulische Leistungsvermögen, diese Pseudo-Allergie kann auch das Verhalten deutlich sichtbar beeinflussen. Nahezu alle uns bekannten Klassenkasper, Zappelphillippe und sonstigen Störenfriede leiden an einer Nahrungsmittelunverträglichkeit! Besonders schlimm wird es für den Betroffenen und seine Umwelt, wenn sich das aus der Allergie resultierende Verhalten zur Aggression steigert. Seit etwa eineinhalb Jahrzehnten sammeln wir tagtäglich positive Erfahrungen mit der Ernährungsumstellung im Hinblick auf die individuelle Leistungsfähigkeit. Unser Fazit lautet ganz eindeutig: Werden die unverträglichen Stoffe dem Körper nicht mehr zugeführt, ist in nahezu allen Fällen bereits nach einer Woche sowohl eine deutlich gesteigerte Aufnahmefähigkeit, als auch eine positive Verhaltensänderung festzustellen!

Beim emotionalen Streß ist die Situation leider etwas schwieriger. Alles, was außerhalb Ihrer persönlichen Einflußsphäre liegt, ist auch Ihrer direkten Einwirkung entzogen! In manchen Familien gilt das schon für den eigenen Partner, der sich uneinsichtig zeigt. Letztendlich kommt es aber immer auf IHRE Bereitschaft an, wie weit zu gehen Sie bereit oder in der Lage sind! Manches, was wir selbst erlebt haben, oder was uns von unseren Schülern berichtet wurde, verstößt gegen Artikel 1 unseres Grundgesetzes: Die Würde des Menschen ist unantastbar! Von Verstößen gegen nachgeordnete Rechtsnormen ganz zu schweigen. Mit anderen Worten, das Recht ist sehr oft auf der Seite unseres Kindes - bei Bedarf müssen wir nur den Mut aufbringen, es auch in Anspruch zu nehmen.

Manch emotionaler Streß, der unserem Kind zugemutet wird, bedarf zur Beseitigung persönlichen Mutes (wenn man sich z.B. gegen den eigenen Partner stellen muß) oder ausgesprochener Zivilcourage (wenn man sich z.B. mit einem Lehrer auseinanderzusetzen hat. Für dieses Gespräch haben wir eine Info erarbeitet)

Und abschließend geht es an die Behebung der entstandenen Defizite.

Wenn wir davon ausgehen, daß Sie die NU oder den emotionalen Streß beseitigt, oder zumindest minimiert haben, dann befindet sich Ihr Kind in einem Zustand, in dem es oft erstmals im Leben befähigt ist, ohne Blockade zu denken. Wenn es seit Jahren entweder an einer NU oder unter emotionalem Streß gelitten haben sollte, müssen wir jetzt dafür Sorge tragen, daß es wieder Selbstbewußtsein gewinnt und vor allem, daß es die zahlreichen Wissenslücken wieder aufholen kann. Als treibende Kraft müssen die Eltern (meist die Mutter) dahinter stehen, das Kind selbst kann das i.d.R. nicht. Allerdings gelingt es nur in den wenigsten Familien, diese Wissenslücken selbst - streßfrei! - aufzufüllen. Welche Forderungen Sie an einen erfolgversprechenden Nachhilfeunterricht stellen müssen, haben wir aufgelistet!

Bei diesem Stand der Diskussion wurden wir schon mehrfach von Eltern, die vor der oben skizzierten Aufgabe zurückschreckten, gefragt, ob es nicht sinnvoller sei, ihr Kind statt dessen auf die Waldorfschule zu geben. Es gibt mit Sicherheit viele Kinder, die dort eine glückliche Schulzeit erleben. Unsere Erfahrungen mit LLS-Schülern sprechen jedoch dagegen; wir haben das ausführlich geschildert.

Wenn Sie es sich zutrauen und wenn Sie über die unabdingbar erforderliche Geduld verfügen und täglich viel Zeit aufwenden können, dann könnten Sie auch mit Hilfe unserer Ratschläge (lernen lernen) die Sache selbst in die Hand nehmen. Die gesamte, nicht einfache Problematik wird in unserem Buch sehr ausführlich abgehandelt.

Hier sind noch einmal alle Kapitel aufgelistet:

Wie stärke ich das kindliche Selbstbewußtsein

Was muß ich für ein Gespräch mit einem Lehrer beachten?

Welche Anforderungen muß ich an Nachhilfeunterricht stellen?

Wie kann ich meinem Kind beim Lernen helfen?

Ist mein Kind in einer Waldorfschule besser aufgehoben?

Was sollte ich bei einer Nahrungsmittel-Unverträglichkeit beachten?

WWW www.schulprobleme.info

 

Wir empfehlen folgende Seiten: www.allergie-immun.de - www.familie.de - www.trotzalter.de - www.elterntreff-online.de - www.babylinks.at - www.die-sprachlose-familie.de - www.paarkommunikation.pflugweb.de - www.dreimonatskolik.de